大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于拉伸瑜伽排課的效果如何的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹拉伸瑜伽排課的效果如何的解答，讓我們一起看看吧。
- 返祈禱式、樹(shù)式如何過(guò)渡到下個(gè)瑜伽體式？
- 怎樣排一節(jié)最基礎(chǔ)的瑜伽課呢？有哪些基礎(chǔ)的體式呢？
- 瑜伽高級(jí)體式進(jìn)階之路，如何判斷自己是屬于中級(jí)練習(xí)者還是高級(jí)？
返祈禱式、樹(shù)式如何過(guò)渡到下個(gè)瑜伽體式？
。
對(duì)于很多初學(xué)者或者剛剛開(kāi)始排課的老師來(lái)說(shuō)
感覺(jué)各種體式的過(guò)度簡(jiǎn)直就是要了老命
總感覺(jué)老師舉例子的那個(gè)順序就是最最正確的，換成其他的順序就會(huì)覺(jué)得怪怪的
當(dāng)然，剛開(kāi)始這么覺(jué)得也是正常的，也是可以理解的（圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)）
而課后作業(yè)完成的時(shí)候，看看大家的作業(yè)，基本上看起來(lái)差不多
都是在老師講的基礎(chǔ)上刪減了一些小內(nèi)容并且加上了一兩個(gè)自己理解的體式（圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)）
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，發(fā)現(xiàn)瑜伽體式之間有很多可以發(fā)揮的地方
但是對(duì)于瑜伽體式的排列還是嚴(yán)格的按照冥想、放松、站立體式、做立體式、俯臥體式、仰臥體式、休息術(shù)結(jié)束的套路來(lái)的
你好，很高興被邀請(qǐng)，我練瑜伽時(shí)間也不長(zhǎng)，所以動(dòng)作之間沒(méi)有過(guò)渡，就是一個(gè)體式練習(xí)完，回到山式站立，然后再進(jìn)行下一個(gè)體式練習(xí)，不急于求成，慢慢習(xí)練，我想當(dāng)練到某個(gè)階段回自然過(guò)渡的，將心安放于瑜伽，順其自然。
怎樣排一節(jié)最基礎(chǔ)的瑜伽課呢？有哪些基礎(chǔ)的體式呢？
<span style="font-weight: bold;">排一節(jié)瑜伽課，不管是不是最基礎(chǔ)的課程，只要涉及到排課，就必須有主題。然后再圍繞這個(gè)主題來(lái)選體式，體式是為主題服務(wù)的。不要為了湊數(shù)湊時(shí)間去排體式，也不要東一榔頭西一棒的。
1、選主題。
主題是一堂課的核心，一堂課的靈魂。主題能把你所有的體式凝聚起來(lái)。如果說(shuō)體式是珍珠，那么主題就是穿起珍珠的線。沒(méi)有這根線，再美的珍珠也是一盤(pán)散沙，東一顆西一顆的不成型，價(jià)值就會(huì)大打折扣。
瑜伽課的主題很多。比如針對(duì)髖關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)、針對(duì)脊柱、膝蓋、手臂、雙腿；比如主要加強(qiáng)力量的訓(xùn)練；柔韌度的訓(xùn)練；平衡性的訓(xùn)練；等等。
2、圍繞主題選體式。
主題確定好了以后，以主題為核心目的，去選能達(dá)到主題這個(gè)目的體式。這要求排課的老師了解瑜伽體式的功效，比如說(shuō)你這節(jié)課開(kāi)肩，但是你都不知道哪些體式是開(kāi)肩的，那么課程效果不可能好。
主題有了，為主題服務(wù)的體式也有了，下面就是如何把體式連起來(lái)了。
1、一堂基礎(chǔ)的瑜伽課，大約選十個(gè)體式左右為宜。
2、體式強(qiáng)度：低一一>高一一>低一一>體息術(shù)。
3、瑜伽體式有站姿，坐姿，仰臥，俯臥，盡量不要一會(huì)兒上一會(huì)兒下的。如果實(shí)在避免不了，可以加下犬等體式過(guò)渡。體式與體式之間不要太突兀，比如不要每一個(gè)站立體式都從山式開(kāi)始。
如果面對(duì)的會(huì)員沒(méi)有瑜伽練習(xí)的基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)，安排的體式就要比較簡(jiǎn)單，然后所涉及到的口令也需要講得非常的詳細(xì)，從最基本的體式要領(lǐng)開(kāi)始講解。先確定該堂課的主題，以及高峰體式，將高峰體式所需要具備的條件進(jìn)行拆分，從一進(jìn)入課堂開(kāi)始一條一條的從簡(jiǎn)單開(kāi)始進(jìn)行練習(xí)，緊扣主題，最后再達(dá)到高峰體式。
剛開(kāi)始可能會(huì)從調(diào)息開(kāi)始講解，課堂上可能會(huì)涉及到的一些簡(jiǎn)單的體式包括站立山式，坐立山式，側(cè)輪式，站立前屈，站立后彎，平板式，貓式，蝗蟲(chóng)式，蛇式， 肘板支撐，奔馬式，鱷魚(yú)扭轉(zhuǎn)，坐立前彎，魚(yú)網(wǎng)式，束腳式，雙腿鎖腿式等等
一堂瑜伽課的時(shí)間一般是45—60分鐘左右，按照冥想調(diào)息或者是唱誦、熱身、體式編排、放松休息術(shù)這個(gè)順序來(lái)劃分時(shí)間，除體式編排為主要時(shí)間分布點(diǎn)外，其他三個(gè)過(guò)程占據(jù)5—10分鐘不等，熱身和休息時(shí)間可以相對(duì)久一些。
體式序列一般按照三個(gè)方向來(lái)編排：
1.按照站、跪、坐、臥、躺的順序進(jìn)行體式編排；
2.按課程主題編排：例如肩頸主題，脊椎矯正、腰背等等，把相關(guān)的體式進(jìn)行一個(gè)編排；
3.按體式難易程度：一般適用于需要完成一個(gè)較難體式，例如肩倒立、頭倒立類似難度的教學(xué)，前期就要圍繞完成該動(dòng)作需要用到的身體部位的鍛煉拉伸。
溫馨提示：
盡量選擇自己熟練的動(dòng)作，這樣在忘記口令時(shí)可以配合自己的動(dòng)作教學(xué)；
前幾堂課可以把課前的自我介紹、上課須知、冥想引導(dǎo)詞、口令和放松引導(dǎo)詞寫(xiě)下來(lái)抄背，強(qiáng)行記憶，帶課多了以后就可以自由發(fā)揮了；
謝邀！60分鐘的哈他瑜伽課可以這樣排。
5分鐘呼吸練習(xí)。
5分鐘熱身。
40分鐘練習(xí)。原則：按照“站立、坐、跪、俯臥、仰臥”的順序安排體式。前屈、后彎、側(cè)彎、扭轉(zhuǎn)，幾個(gè)方向的體式都應(yīng)當(dāng)有。
5分鐘拉伸。
5分鐘癱尸式。
結(jié)束。
瑜伽高級(jí)體式進(jìn)階之路，如何判斷自己是屬于中級(jí)練習(xí)者還是高級(jí)？
這個(gè)問(wèn)題本身就是一個(gè)偽問(wèn)題，瑜伽動(dòng)作根本沒(méi)有什么高級(jí)體式和低級(jí)體式之分，每一個(gè)體式都是一樣的，都是為了調(diào)整身心而存在的。
舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，比如衣服，你不能說(shuō)做個(gè)內(nèi)衣比較簡(jiǎn)單，而做個(gè)大衣比較麻煩，就說(shuō)大衣比內(nèi)衣高級(jí)。
喝水比較簡(jiǎn)單，端起來(lái)就喝，吃飯比較難，還得花時(shí)間做，還要把握火候等，你不能說(shuō)吃飯比喝水高級(jí)吧？
瑜伽之本質(zhì)在于開(kāi)啟先天生命智慧和養(yǎng)生去病，在瑜伽動(dòng)作上來(lái)說(shuō)都是為了這個(gè)目的而存在的，所以沒(méi)有高級(jí)低級(jí)之分，這個(gè)分法本身就是錯(cuò)誤的！
而且真正的高級(jí)是用簡(jiǎn)單的動(dòng)作達(dá)到最好的效果，比如你要養(yǎng)生去病，做個(gè)看起來(lái)很高難度的動(dòng)作就比一個(gè)很低難度的動(dòng)作有效果嗎？當(dāng)然不是。真正懂得的人他們的高級(jí)不是動(dòng)作的區(qū)分，而是動(dòng)作達(dá)到的效果！
其實(shí)不用盲目執(zhí)著自己瑜伽練習(xí)是高級(jí)還是比較低級(jí)的中級(jí)的練習(xí)成果。你在練習(xí)的時(shí)候，先從自己是否能正確的練習(xí)瑜伽開(kāi)始比較好?？赐赀@些正誤對(duì)比的瑜伽練習(xí)，如果你能全部的做出正確的瑜伽練習(xí)就是高級(jí)的進(jìn)階。
比如：仰臥上伸腿的時(shí)候，[_a***_]到一半，髖部突然被卡住，然后髖骨轉(zhuǎn)動(dòng)一下，出現(xiàn)一聲響動(dòng)，就又可以繼續(xù)伸展練習(xí)了，這是神馬情況？怎么辦？
你在體式中卡住的原因是什么呢？主要原因有兩點(diǎn):第一是緊繃，身體各肌肉群的緊繃，各組織的緊繃感，以及韌帶拉伸時(shí)心理的緊張感。第二是收縮，收縮造成了各骨骼之間的壓迫、各肌肉之間的壓迫以及骨骼與肌肉之間的壓迫。
來(lái)三個(gè)幫助你改善習(xí)練過(guò)程會(huì)卡住的狀況吧！
1.弓式
弓式可以幫助髖位擺正，改善盆骨前傾，讓肌肉放松。是一個(gè)改善體式卡住的良好體式。
提問(wèn)者說(shuō)的是瑜伽體式進(jìn)階之路，也許瑜伽本身沒(méi)有高低之分，但是我認(rèn)為如果把瑜伽體式單獨(dú)拎出來(lái)說(shuō)的話，體式是有高低、難易之分的。打一個(gè)比方，瑜伽老師排課，今天練神猴哈努曼。那開(kāi)始肯定先練習(xí)一些簡(jiǎn)單的開(kāi)髖拉伸的動(dòng)作，然后慢慢的加大難度，加深幅度達(dá)到最高點(diǎn)。這個(gè)體式排序的過(guò)程就是由易到難來(lái)排的。
再比如上會(huì)員課，老師要求大家做一個(gè)體式，但是會(huì)員的本身程度不一樣，可能就會(huì)要求一些會(huì)員做更高級(jí)的體式版本，另一些會(huì)員做一些相對(duì)降低難度的版本。這也是體式的難易之分。所以撇開(kāi)那些大道理不談，瑜伽體式是有高低之分的。艾揚(yáng)格的《瑜伽之光》里，每一個(gè)體式的開(kāi)篇都會(huì)標(biāo)出每一個(gè)體式的難易程度。甚至有的篇幅是必須能完成某些體式，才能去練習(xí)另外的體式。
既然有高低，難易之分，那如何判斷自己在某一個(gè)體式中可以進(jìn)階了呢。簡(jiǎn)單的說(shuō)就是練習(xí)時(shí)，怎么判斷在具體的某個(gè)體式中，我可以進(jìn)階去做更高級(jí)的版本了。
其實(shí)很簡(jiǎn)單：體式中“穩(wěn)定舒適”，呼吸順暢深長(zhǎng)不急促。這兩點(diǎn)是我們判斷自己在某個(gè)體式中是否可以進(jìn)階的依據(jù)。我們舉例說(shuō)明。
先舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，眼鏡蛇式。下??圖
很明顯，三個(gè)都是眼鏡蛇，但是一個(gè)比一個(gè)難，一個(gè)幅度比一個(gè)幅度大，那如何判斷自己可以提高幅度，加大難度了呢。
比如當(dāng)你現(xiàn)在做圖1的幅度時(shí)，你覺(jué)得在體式保持中身體穩(wěn)定，背部腹部沒(méi)有抖動(dòng)現(xiàn)象，呼吸自由順暢深長(zhǎng)，身心舒服。那你可以試著增加幅度來(lái)到圖2的樣子。
如果在圖2中，雖然有一點(diǎn)累，但是還能堅(jiān)持住，呼吸不急促，在你能控制的范圍內(nèi)。那好，你在圖2保持。
如果在圖2很累，呼吸也很難順暢，那可以往回退一點(diǎn)點(diǎn)。這樣慢慢的嘗試，慢慢的增加幅度，在一步步的試探中穩(wěn)定的安全的進(jìn)階。
到此，以上就是小編對(duì)于拉伸瑜伽排課的效果如何的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于拉伸瑜伽排課的效果如何的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
