大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于象棋基礎(chǔ)瑜伽排課口令的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹象棋基礎(chǔ)瑜伽排課口令的解答，讓我們一起看看吧。

1. 學(xué)霸學(xué)累了會(huì)干什么？
2. 您覺(jué)得現(xiàn)在學(xué)校里有必要每位老師給配備一臺(tái)電腦用來(lái)辦公嗎？

學(xué)霸學(xué)累了會(huì)干什么？

我高考是當(dāng)年上海市文科第三，進(jìn)了北大之后，四年總績(jī)點(diǎn)是全院第一。不自謙地說(shuō)一句，應(yīng)該算是學(xué)霸了吧？

學(xué)霸學(xué)累的時(shí)候，和其他人一樣，也會(huì)做各種***活動(dòng)。比如說(shuō)，玩玩《文明》、看看、追追劇，或者約了朋友出去吃吃喝喝。

如果說(shuō)和其他人稍微有點(diǎn)不同的地方，那就是對(duì)***時(shí)間的控制會(huì)比較嚴(yán)格。比如說(shuō)我自己，***只是在學(xué)習(xí)任務(wù)完成之后才會(huì)去做。即便到了大學(xué)之后、甚至讀了研究生之后，我也會(huì)給自己規(guī)定，每周學(xué)習(xí)和做研究的時(shí)間不少于50小時(shí)。這50小時(shí)之外，才是***。如果一周達(dá)不到這個(gè)規(guī)定的時(shí)間，即便學(xué)累了，也會(huì)繼續(xù)加把勁，接著學(xué)下去。

這個(gè)問(wèn)題是比較有意思的。我以前就是別人眼中的學(xué)霸，大學(xué)考入同濟(jì)，以前也會(huì)思考，如果我讀書(shū)讀累了，我應(yīng)該干什么？

我應(yīng)該聽(tīng)歌嗎？還是應(yīng)該去打游戲？或者去樓下玩一玩？

讀小學(xué)的時(shí)候我選擇去樓下玩一玩，比如說(shuō)去打打羽毛球，或者叫上同學(xué)去打個(gè)籃球什么的。畢竟覺(jué)得學(xué)習(xí)很重要，體育鍛煉也很重要。做好體育運(yùn)動(dòng)對(duì)于長(zhǎng)個(gè)子會(huì)有很大的幫助。

到了高中個(gè)頭長(zhǎng)得讓自己比較滿意了，想法又有所變化。這個(gè)時(shí)候我接觸到了居里夫人學(xué)習(xí)法。所以，對(duì)于學(xué)習(xí)疲勞的態(tài)度，我又發(fā)生了轉(zhuǎn)變。

同樣對(duì)待學(xué)習(xí)疲，勞居里夫人的操作方式比較特別，也很有道理。

當(dāng)時(shí)居里夫人在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也遇到了同樣的問(wèn)題，學(xué)習(xí)學(xué)完以后比較累，但是又不想浪費(fèi)時(shí)間，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該怎么辦呢？

居李夫人對(duì)于腦科學(xué)是有一定研究的，她知道人在學(xué)習(xí)不同的事物的時(shí)候，用到的大腦的皮層是在不同的區(qū)域。

也就是說(shuō)當(dāng)一個(gè)人他在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，那么管轄學(xué)習(xí)英語(yǔ)的那一塊大腦區(qū)域比較疲勞，但是其他的區(qū)域是相對(duì)放松的。因此，學(xué)完英語(yǔ)以后感覺(jué)到疲勞了，馬上切換到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，這個(gè)時(shí)候雖然學(xué)英語(yǔ)會(huì)覺(jué)得疲勞，但是學(xué)數(shù)學(xué)你又會(huì)覺(jué)得非常輕松。學(xué)了一段時(shí)間的數(shù)學(xué)，覺(jué)得學(xué)數(shù)學(xué)有點(diǎn)疲勞了，那么再切換到物理學(xué)習(xí)…以此類(lèi)推。

一天有十幾個(gè)小時(shí)，她把這十幾個(gè)小時(shí)分段，然后平均分配給她所要學(xué)習(xí)的科目，這樣每個(gè)科目的學(xué)習(xí)過(guò)程都會(huì)精神抖擻，同時(shí)又可以避免時(shí)間過(guò)長(zhǎng)造成的學(xué)習(xí)疲勞。

在我小的時(shí)候（一九八四年前后），我家鄰居有一個(gè)男孩，比我大兩歲，他學(xué)習(xí)就挺好。后來(lái)，他考上徐州礦業(yè)大學(xué)，畢業(yè)后分配到北京工人日?qǐng)?bào)社中作。每次，他學(xué)習(xí)累了就出來(lái)跟我們玩一會(huì)兒，我們一直在玩，他一會(huì)兒就回去了，等他學(xué)累了就又出來(lái)了。許多年之后，我才知道他那是有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)和休息的方法，等我知道的時(shí)候已經(jīng)晚了。不過(guò)，我現(xiàn)在特別喜歡學(xué)習(xí)，也不知道他現(xiàn)在怎么樣了？我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方法就是如果你學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)累了，你就可以學(xué)英語(yǔ)，自己實(shí)在太累了就躺下睡覺(jué)，睡十幾分鐘之后再學(xué)，我覺(jué)得這樣做效果也挺好的。

真正的學(xué)霸不只是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，其他方面一般也比較優(yōu)悉，因?yàn)?a href="http://m.tycqhhw.cn/tags-t-m.html" target="_blank" class="QIHEIHQbe41ba126551eba6 relatedlink">他們的秉賦好，習(xí)慣好，學(xué)習(xí)主動(dòng)自覺(jué)。學(xué)習(xí)方面，基本知識(shí)不在話下，一般難題也無(wú)問(wèn)題，只有難度很大的學(xué)習(xí)問(wèn)題，他們才費(fèi)心力。

學(xué)霸學(xué)習(xí)優(yōu)異，即使玩也能玩出花樣。如果他們真的學(xué)累了，會(huì)安排自已感興趣的活動(dòng)來(lái)玩。讀***及其他課外書(shū)，弄樂(lè)器，打游戲，玩球，騎行，等等。他們玩也能玩好。

說(shuō)說(shuō)我認(rèn)識(shí)的三個(gè)學(xué)霸吧：

學(xué)霸一：學(xué)累的時(shí)候打游戲

也是因?yàn)檫@個(gè)孩子，讓我對(duì)打游戲有了不同的思考。

如果能夠做好自我管理，打游戲也是一種學(xué)習(xí)之余的自我調(diào)節(jié)，但是，這種調(diào)節(jié)方法不具有普適性，它對(duì)自制力的要求很高，如果不能做到適時(shí)停止，容易沉迷于游戲，那么，還是不要***取此種調(diào)節(jié)方法為好。

學(xué)霸二：打籃球

這個(gè)孩子在學(xué)習(xí)之余最大的愛(ài)好便是打籃球，學(xué)累的時(shí)候，就算天黑了，也會(huì)到戶外借著燈光打會(huì)兒球，一是因?yàn)闊釔?ài)打籃球，二是在孩子看來(lái)這是非常好的放松方法，事實(shí)證明，打籃球這種調(diào)節(jié)方式也確實(shí)適合這個(gè)孩子。

學(xué)霸三：看課外書(shū)

這個(gè)孩子是典型的愛(ài)看書(shū)的學(xué)霸，從小就喜歡看書(shū)，閱讀面比較廣，不僅是學(xué)累的時(shí)候，即使在學(xué)校，利用課間時(shí)間也會(huì)看書(shū)，即便別的孩子在周?chē)?，也能坐在那兒靜靜地看書(shū)。

【小結(jié)】

每個(gè)孩子都是不同的，不同的孩子在學(xué)累的時(shí)候會(huì)***取不同的調(diào)節(jié)方式，學(xué)霸們的調(diào)節(jié)方式也并非適用于其他孩子。

學(xué)累的時(shí)候干什么——只要是適合自己的，能夠?qū)ψ晕?a href="http://m.tycqhhw.cn/tags-j-x.html" target="_blank" class="QIHEIHQ49f88080650ebe41 relatedlink">進(jìn)行調(diào)節(jié)、放松，對(duì)學(xué)習(xí)能夠起到助力，起到勞逸結(jié)合的作用，便是可取的方法。

您覺(jué)得現(xiàn)在學(xué)校里有必要每位老師給配備一臺(tái)電腦用來(lái)辦公嗎？

工欲善其事，必先利其器。

面對(duì)行將到來(lái)的智能教育時(shí)代，學(xué)校很有必要為每一位教師配備一臺(tái)電腦，用來(lái)備課、教學(xué)、辦公……

其實(shí)，還在前幾年，各事業(yè)、企業(yè)單位為一線從事腦力勞動(dòng)的員工配備電腦、辦公，就已經(jīng)是常態(tài)了。好像唯獨(dú)教育部門(mén)遲遲缺席，不見(jiàn)普及……

所謂的教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面對(duì)未來(lái)，首要就在教師的行頭、裝備要適應(yīng)新時(shí)代！只有一線教師有了一流裝備，我們的教育才有望取得一流成績(jī)……

再窮不能窮教育。

教育，本身就是一個(gè)富貴行當(dāng)。沒(méi)有、或不具備一定的共享、獨(dú)用***，教育要想突飛猛進(jìn)，實(shí)在是有些勉為其難……

所以，要想教育事業(yè)有所大進(jìn)和突破，學(xué)校就要對(duì)教師有所跟進(jìn)和舉措……

<span style="font-weight: bold;">不是有無(wú)必要的問(wèn)題，是必須滴！

一、教學(xué)手段必須跟上時(shí)代步伐

現(xiàn)在是信息科技時(shí)代，教師的工作早就不是一支粉筆一本書(shū)一張嘴就可以完成的了，教師需要運(yùn)用多種教學(xué)手段，通過(guò)聲像等組合，借助直觀形象地展示，來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。而這些教學(xué)課件，需要教師制作，沒(méi)有電腦，根本就無(wú)從下手。

二、信息海量的時(shí)代需要更多教學(xué)***

現(xiàn)在是信息爆炸到泛濫的時(shí)代，這么多的信息，需要收集、甄別和處理。老師收集信息需要電腦手機(jī)，甄別和處理信息同樣離不開(kāi)電腦。不懂上網(wǎng)不會(huì)學(xué)習(xí)的老師，根本就無(wú)法適應(yīng)教育形勢(shì)，學(xué)生都懂的東西，老師懵懂無(wú)知，根本行不通，學(xué)生也不會(huì)買(mǎi)賬！

三、題主的問(wèn)題已經(jīng)落后了

早在10年前，筆者所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，教師已經(jīng)有專(zhuān)門(mén)的電子辦公室，教師每人一臺(tái)連接網(wǎng)線的電腦，老師可以在辦公室里制作課件，查找教學(xué)***信息。

可能會(huì)讓題主更為吃驚的是，不但在學(xué)校辦公室有電腦，還以公助租賃形式，為老師每人配了一臺(tái)手提電腦，因?yàn)檎n件制作時(shí)間比較長(zhǎng)，很多老師回家后會(huì)自然式加班，所以就***用這種形式配備了手提電腦。

四、因?yàn)橛斜锥司筒慌鋫渚褪裁炊疾灰闪?/strong>

有人質(zhì)疑給老師每人配備一臺(tái)電腦，老師會(huì)用來(lái)做與工作無(wú)關(guān)的事情，所以建議不配。有沒(méi)有這種情況？是肯定有的，所有機(jī)關(guān)企事業(yè)單位的辦公室里的電腦，都有可能被用作跟工作無(wú)關(guān)的事情，但是，我們能因?yàn)檫@個(gè)原因就不配備電腦嗎？這叫因噎廢食！

任何事物，我們看的是主流，而不是盯著負(fù)面。吃飯都有可能被噎死，但沒(méi)有一個(gè)人會(huì)怕噎死而不吃飯，是吧？像配備的電腦，我們要的是通過(guò)制度管理，通過(guò)檢查，避免和減少用于其它事情。對(duì)于配備的手提電腦，業(yè)余時(shí)間，隨便做什么都可以，只要不是違法行為，何必要管的那么寬呢？工作并不是生活的全部，除了工作我們還有生活！

我覺(jué)得現(xiàn)在學(xué)校完全有必要給每位老師配一臺(tái)電腦用來(lái)辦公。

隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，一支粉筆、一塊黑板即將退出歷史舞臺(tái)，就是現(xiàn)在用的是電子白板也馬上會(huì)被淘汰了，學(xué)校將用上了更先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。

以前老師備課時(shí)，都是根據(jù)教學(xué)參考書(shū)，借鑒別人的教案，結(jié)合自己對(duì)文本的理解和學(xué)生實(shí)際，在備課本上辛辛苦苦地一課時(shí)一課時(shí)地編寫(xiě)，既耗時(shí)效率又低?，F(xiàn)在，這種方式早已落伍了，代替它的不再是手寫(xiě)體教案，而是印刷體的:先在電腦上編寫(xiě)好電子文檔教案，然后再打印出紙質(zhì)教案，既方便閱讀又節(jié)省時(shí)間，但這種備課方式也存在著許多不足。

現(xiàn)在，更方便、更形象直觀的教學(xué)手段應(yīng)時(shí)而生，教師可以直接在網(wǎng)上選取自己需要的教學(xué)***，如教學(xué)設(shè)計(jì)、PPT、圖片、視頻、音頻、課堂練習(xí)、作業(yè)等，再把這些***進(jìn)行整合，就形成了自己的網(wǎng)絡(luò)教案，一鍵生成，十分方便。教師的授課，學(xué)生的考試也可以直接在網(wǎng)上完成，老師不帶課本就能給學(xué)生上課了，學(xué)生也不必用鋼筆在作業(yè)本上完成作業(yè)了。

綜上所述，都離不開(kāi)一個(gè)重要的工具一一電腦。教師的教，學(xué)生的學(xué)將完全依賴于它，因此，必須給每位教師配備一臺(tái)電腦用來(lái)辦公。

學(xué)校有必要給每位老師配備一臺(tái)電腦。

我們單位就是人手一臺(tái)電腦。不是學(xué)校自己買(mǎi)的，而是上級(jí)給配備的。電腦成為工作中必不可少的工具了。

一，群里發(fā)通知了，班主任把班級(jí)基本情況報(bào)上來(lái)。班主任打開(kāi)電腦，把學(xué)生的姓名，籍貫，家庭住址，父母名字，電話號(hào)碼，備注。填寫(xiě)完畢，發(fā)到領(lǐng)導(dǎo)郵箱；

二，所有老師，去群里打開(kāi)鏈接，把表格填一下，然后上交；

三，下周檢查教案，打印出來(lái)，交給教導(dǎo)處的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)；

四，下載“強(qiáng)國(guó)學(xué)習(xí)”軟件，每天必須學(xué)習(xí)15分鐘；

五，班主任的電腦都和班級(jí)的監(jiān)控相連接，隨時(shí)監(jiān)控班級(jí)上課[_a***_]；

六，出課老師正在網(wǎng)上查資料，做課件。

你說(shuō)老師離開(kāi)電腦能行嗎？

寸步難行！

當(dāng)然有必要了！

電腦作為現(xiàn)代化辦公設(shè)備，已經(jīng)成為教師最不可或缺的辦公用品。電腦已不再是當(dāng)初的奢侈品，早已飛入尋找百姓家了。

我擁有第一臺(tái)電腦是1999年，用了夫妻兩人一年節(jié)余的工資，去省城買(mǎi)回來(lái)一臺(tái)586多媒體電腦，整個(gè)教工院子里老師都圍到我的屋子里，看一看希罕。那時(shí)候擁有一臺(tái)電腦的確能夠滿足許多的虛榮心。

后來(lái)到2002年時(shí)，我到了一家私立學(xué)校，學(xué)校為了提升教學(xué)效率，開(kāi)始為教師以補(bǔ)助的形式配備電腦。當(dāng)時(shí)我買(mǎi)的電腦是8848元的，學(xué)校補(bǔ)助了5000，自己拿出了3848元！

現(xiàn)在這臺(tái)電腦還沒(méi)有壞，只是因?yàn)閮?nèi)存太小，已經(jīng)無(wú)法用了，還放在書(shū)房的書(shū)架上留作紀(jì)念呢。現(xiàn)在電腦已經(jīng)成為廉價(jià)商品了，即使這樣，學(xué)校依然沿襲著當(dāng)初這樣規(guī)定，新進(jìn)來(lái)的老師每臺(tái)電腦補(bǔ)助3000元，這個(gè)價(jià)錢(qián)完全可買(mǎi)到一臺(tái)性能較好的新電腦了。

現(xiàn)在電腦價(jià)錢(qián)低廉，教師工資也不低，完全有能力自購(gòu)電腦，像我們學(xué)校依然***取補(bǔ)貼的方式給教師配備電腦，一方面是制度的延續(xù)、不厚此薄彼的表現(xiàn)，另一方面也在強(qiáng)化教師電腦使用意識(shí)——電腦用于辦公大于娛的功用！

有很多人認(rèn)為題主這樣的問(wèn)題過(guò)于小兒科，而我悄悄相反，認(rèn)為題主的問(wèn)題很有價(jià)值，它的價(jià)值之處不在于學(xué)校是否有必要為老師配備電腦，而是在于對(duì)老師的關(guān)懷，——在無(wú)電腦時(shí)代，學(xué)校是免費(fèi)提供備課教案的，即使現(xiàn)在依然如此——在于強(qiáng)化電腦的使用意識(shí)。

電腦從誕生之日起，對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，它的***功能大于工作功能，電腦對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，主要是查閱資料、備課，因?yàn)槭菍W(xué)校配備的電腦，學(xué)校似乎可以理直氣壯作專(zhuān)機(jī)專(zhuān)用的要求。（當(dāng)然，自備電腦學(xué)校也同樣可以作這方面要求）

尤其是現(xiàn)在智慧在線課堂的發(fā)展，人機(jī)交互成為將來(lái)教學(xué)的必然趨勢(shì)，電腦將成為教師最得力的教學(xué)幫手，學(xué)校為老師配備一臺(tái)高性能的電腦，更體現(xiàn)出學(xué)校的檔次和對(duì)教師的人文關(guān)懷。

到此，以上就是小編對(duì)于象棋基礎(chǔ)瑜伽排課口令的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于象棋基礎(chǔ)瑜伽排課口令的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。