大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于瑜伽基礎(chǔ)實(shí)踐課教案的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹瑜伽基礎(chǔ)實(shí)踐課教案的解答，讓我們一起看看吧。
- 高效教學(xué)評(píng)價(jià)概述？
- 疫情期間，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何開(kāi)展感統(tǒng)訓(xùn)練？
- 馬上要開(kāi)學(xué)了，都說(shuō)學(xué)生要調(diào)整好心態(tài)，老師要如何調(diào)整心態(tài)呢？
高效教學(xué)評(píng)價(jià)概述？
中國(guó)高校本科教學(xué)評(píng)估報(bào)告本書(shū)概述了20余年來(lái)本科教學(xué)評(píng)估工作的進(jìn)程，并結(jié)合調(diào)查重點(diǎn)，對(duì)本科教學(xué)工作水平評(píng)估作了歷史性的回顧和分析；精選一批對(duì)本科教學(xué)工作水平評(píng)估有指導(dǎo)意義的文章，其中有***有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)，有對(duì)被評(píng)學(xué)校及評(píng)估專(zhuān)家進(jìn)行培訓(xùn)的資料；還收集了與本科教學(xué)評(píng)估有關(guān)的法規(guī)、文件，并精選了20余年來(lái)我國(guó)高等教育各類(lèi)評(píng)估指標(biāo)體系。
內(nèi)容較全面，資料較翔實(shí)，觀(guān)念較前沿，從中可以清晰地窺探出我國(guó)高校本科教學(xué)評(píng)估發(fā)展的軌跡，可進(jìn)一步了解開(kāi)展本科教學(xué)評(píng)估的重要意義及做好這項(xiàng)工作的方法、步驟。
疫情期間，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何開(kāi)展感統(tǒng)訓(xùn)練？
我認(rèn)為疫情期間，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更多的集中點(diǎn)應(yīng)在線(xiàn)上教育。這是能夠維持運(yùn)營(yíng)的，也是當(dāng)前可行的一種方案。
先來(lái)簡(jiǎn)單了解一下感統(tǒng)教育。
感統(tǒng)教育，也就是感覺(jué)統(tǒng)合教育，1***2年愛(ài)爾絲博士首先提出的一種概念，感覺(jué)器官將信息傳入大腦，通過(guò)大腦與神經(jīng)系統(tǒng)的整合，在指揮我們的身體做出相應(yīng)的反應(yīng)。從出生即伴隨著這種感統(tǒng)的學(xué)習(xí)與***了。
接下來(lái)談?wù)劯薪y(tǒng)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的特殊性，一般面向的是感統(tǒng)失調(diào)的孩子們，通常表現(xiàn)在身體運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)的障礙，空間感知的障礙，前庭平衡覺(jué)失調(diào)，以及觸覺(jué)聽(tīng)覺(jué)的障礙，對(duì)孩子后期的學(xué)習(xí)與習(xí)慣有著很大的影響。感統(tǒng)教育通過(guò)用量表測(cè)評(píng)，分析原因，給予合適的建議，并開(kāi)始進(jìn)行訓(xùn)練。而在訓(xùn)練過(guò)程中，是需要用到大量的教學(xué)器材的，通過(guò)游戲與器材的練習(xí)與訓(xùn)練，來(lái)提供給孩子豐富的***與感覺(jué)信息，進(jìn)而開(kāi)發(fā)神經(jīng)系統(tǒng)，讓孩子能對(duì)***做出正常適應(yīng)性的反應(yīng)，循環(huán)往復(fù)，讓孩子能夠自如的調(diào)節(jié)自身對(duì)信息的處理以及反應(yīng)。
針對(duì)這種訓(xùn)練模式，線(xiàn)上課程的話(huà)一定是不能給到孩子專(zhuān)業(yè)而充分的***的，但是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以給到家長(zhǎng)們可替代的物品建議，讓他們在家里嘗試訓(xùn)練。比如，可以使用家中的瑜伽球，家中的搖搖樂(lè)，自制小袋鼠跳布袋，設(shè)置走障礙，提供觸感不同的物品讓孩子體驗(yàn)，如光滑的球，扎扎的球，軟的，硬的，呼啦圈，樂(lè)高，自制套圈等等替代品讓孩子在家也能完成訓(xùn)練。有條件的家里可能為孩子準(zhǔn)備了秋千，也是非常不錯(cuò)的！
此外，教研組要利用這些替代物在原有教案基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)出適用于家庭版本的新教案，然后錄制視頻供家長(zhǎng)參考。
最重要的是，機(jī)構(gòu)的老師要保持與家長(zhǎng)孩子的一對(duì)一溝通，及時(shí)跟進(jìn)孩子的訓(xùn)練情況，及時(shí)進(jìn)行測(cè)評(píng)。并針對(duì)孩子的變化提出新的訓(xùn)練方向。家長(zhǎng)通過(guò)相對(duì)應(yīng)的建議與***帶領(lǐng)孩子完成訓(xùn)練，并可以記錄下來(lái)與老師分享回顧，愿意者可以發(fā)送朋友圈打卡來(lái)?yè)Q取禮品，起到一定的宣傳作用。
最后，定期與家長(zhǎng)分享教育知識(shí)，讓家長(zhǎng)角色更加清晰，讓我們的努力在家長(zhǎng)的支持下更有成效。
課程質(zhì)量與專(zhuān)業(yè)度一定要保證，跟進(jìn)式的服務(wù)讓家長(zhǎng)與孩子真正受益，細(xì)節(jié)決定成敗。我們都是在探索中不斷完善，對(duì)感統(tǒng)失調(diào)的孩子家長(zhǎng)而言，急需培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給出專(zhuān)業(yè)的課程，來(lái)幫助孩子解決問(wèn)題的。
你做的越專(zhuān)業(yè)，家長(zhǎng)越信任！行動(dòng)起來(lái)！為了機(jī)構(gòu)，更為了這些有需要的人！
馬上要開(kāi)學(xué)了，都說(shuō)學(xué)生要調(diào)整好心態(tài)，老師要如何調(diào)整心態(tài)呢？
現(xiàn)代社會(huì)老師不僅要面對(duì)教好學(xué)生的問(wèn)題，還要處理許多事情，布置安全作業(yè)，完成教案，深造學(xué)習(xí)，批閱作業(yè)……回到家里還要面對(duì)各種家務(wù)，壓力的確不小。老師往往更多的來(lái)自于心理壓力，家長(zhǎng)都寄很高的期望于老師，希望孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，懂事聽(tīng)話(huà)。話(huà)到這里說(shuō)一件昨晚聽(tīng)到的一位老者的話(huà)：“過(guò)去的孩子父母早上幾點(diǎn)喊起床，就很快起床，并且很懂事的聽(tīng)父母安排做事?，F(xiàn)在有的孩子怎么叫也懶得理你?！备改甘呛⒆幼詈玫陌駱樱€記得我家孩子的語(yǔ)文老師在孩子們剛?cè)氤踔袝r(shí)就立了一條班規(guī)，周末早晨必須9:00前讀誦半個(gè)小時(shí)文章。話(huà)到正題，老師以良好的心態(tài)處理每件事情，學(xué)生也會(huì)泰然處之。老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生都向習(xí)慣好，積極熱情愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生學(xué)習(xí)，良好的班風(fēng)是老師能安心工作的基礎(chǔ)，引導(dǎo)好學(xué)生從引導(dǎo)孩子立志開(kāi)始，新年伊始，春天里老師在學(xué)生心田里種下一顆希望的***，學(xué)生會(huì)不斷愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上班集體!
到此，以上就是小編對(duì)于瑜伽基礎(chǔ)實(shí)踐課教案的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于瑜伽基礎(chǔ)實(shí)踐課教案的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
